Hey guys,
Vamos ler com atenção essa matéria da Folha de São Paulo sobre o baixo desempenho dos estudantes brasileiros em testes de inglês.
Será que agora governantes e sociedade de um modo geral estão começando a compreender de fato a ambivalência do inglês como ferramenta para inclusão ou exclusão das pessoas? Pelo jeito a lição está vindo pelo viés da exclusão...
E será que pensar em testes e cursos de reforço resolveriam o problema? Ou acirrariam as diferenças??? Quem vai passar nos testes? Quem vai ter acesso aos cursos?
Não seriam práticas voltadas ao planejamento e à política linguística do país pensadas por e para uma (já) "elite educada em inglês"?
http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1126027-ingles-ruim-faz-aluno-brasileiro-perder-bolsa-em-universidade-top.shtml
Preocupante. Isso serviria de tópicos para as discussões em sala de aula, principalmente, no ensino médio. Nós brasileiros não podemos perder mais oportunidades por conta disso.
ResponderExcluirHá vagas, há vantagens e falta preparados.
ResponderExcluirMatéria interessante. Temos tempo até 2015 que chegar em um nível mais avançado gente! rs