Inglês ruim faz aluno brasileiro perder bolsa em universidade top

Hey guys,

Vamos ler com atenção essa matéria da Folha de São Paulo sobre o baixo desempenho dos estudantes brasileiros em testes de inglês.
Será que agora governantes e sociedade de um modo geral estão começando a compreender de fato a ambivalência do inglês como ferramenta para inclusão ou exclusão das pessoas? Pelo jeito a lição está vindo pelo viés da exclusão...
E será que pensar em testes e cursos de reforço resolveriam o problema? Ou acirrariam as diferenças??? Quem vai passar nos testes? Quem vai ter acesso aos cursos?
Não seriam práticas voltadas ao planejamento e à política linguística do país pensadas por e para uma (já) "elite educada em inglês"?
http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1126027-ingles-ruim-faz-aluno-brasileiro-perder-bolsa-em-universidade-top.shtml

Tinha muitas expectativas com a aula passada. Fiquei um pouco frustrada. Mas estou com todo gás para a reunião de amanhã. Precisamos fazer a diferença!

Hoje é dia do amigo! Feliz dia do amigo. ;)

Feliz... amigoOO!

Tão bom saber que tem-se um amigo em algum canto do mundo e pode-se contar! Mesmo

tento certeza que ao atender o telefone ou ler um simples e-mail, ele partilhará contigo de alegrias, tristezas, esperanças, ansiedades... de tudo!

Amigo é sem dúvidas benção de Deus em nossas vidas !

Benção que nos ajuda em dias difíceis e fazem dias mais felizes quando presentes. Mas não só presença física; no coração! Como se diz Aristóteles: "A amizade é uma alma habitada em dois corpos."

Amigos nos ajudam a sermos mais felizes, assim nos fazem, muitas vezes também, esquecer até dos sofrimentos, desamores  e desilusões! Amigo ouve, fala, cala, grita, berra (se for preciso), ama, cuida, respeita, torce, aperta, afasta, ajuda, guia, protege, sofre... partilha.

Meu desejo, é tê-los sempre aqui , perto de meu coração. E não tenho medo de contrariar-me, pois sei que uma vez enraizado, impossível ser esquecido (não sentido)!

Aproveite  amigo seu amigo! Valorize-o e cuide! Afinal , vivamos e saibamos viver, cuidando uns dos outros, até que a morte nos separe...AMÉM! =) 

Minha homenagem à todos os pibidianos e todos os amigos que amam e são amados.
Att, Liliana Lopes.

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DO SUBPROJETO (ABRIL-MAIO-JUNHO)

HEY GUYS!
Estão lembrados de que em nossa última reunião fizemos uma discussão tratando da avaliação trimestral do subprojeto? Então combinamos de registrar aqui também nossos comentários, retomando o que nos parece mais relevante nas atividades dos últimos 3 meses.
Conforme observei na reunião, vou pontuar alguns aspectos que penso que podemos tratar por aqui.
Professora Luciana insistiu na pergunta: "E se o PIBID terminasse hoje? O que ficaria de aprendizado? O que faria falta pra vocês?" Penso que podemos focar essas questões.
Além disso, Valdelice insistiu bastante na questão dos impactos que nosso subprojeto pode ter ou não sobre a aprendizagem dos alunos da Educação Básica. O que vocês pensam a respeito? Estamos contribuindo realmente para melhoria da qualidade do ensino neste contexto? O que os alunos da escola pública podem estar aproveitando dessa experiência?
Professora Vanusa também nos apontou suas inquietações sobre o uso da tecnologia em nossas aulas. Será que estamos fazendo uso delas? No que e como podemos melhorar nesse sentido? Como o PIBID pode contribuir na utilização das tecnologias na sala de aula de inglês?
Essas foram as questões mais discutidas pelo que percebi, mas isso não impede que outros tópicos sejam levantados por vocês. Assim, inicio a discussão estabelecendo as seguintes regras:
- Esta postagem deve ser discutida por todos os participantes no período de 08/07 a 16/07.
- Cada participante deve postar ao menos um comentário a esta postagem inicial.
- Cada participante deve comentar ao menos dois comentários de colegas diferentes.
Entendido?????
See you!!!