Pesquisadora brasileira alerta para a importância de refletir sobre a prática em sala para substituir definitivamente os "métodos milagreiros"
Um convite para leitura da entrevista que a professora
Antonieta Celan (que em 1970 fundou o Programa de Estudos Pós-Graduados em
Linguística Aplicada) cedeu a Revista Nova Escola.
Eu gostei muito da entrevista com a professora pesquisadora Antonieta Celani. Uma parte que me chamou à atenção foi quando ela disse que na elabora dos PCNs o foco foi dado para leitura e escrita da língua inglesa, mas que quase foi massacrada por isso sendo que as outras habilidades foram postas de lado por ser impossível trabalhar em uma sala de aula com 50 alunos e praticar o "speaking e o listening". Bem, todo tempo que passei pelo ensino fundamental e médio participei de um ensino nada significativo não aprendi nada da língua inglesa. As desculpas eram essas mesmas...salas lotadas...falta de material adequado, professores sem qualificação, a escola não tem objetivo de ensinar proficiência...blá...blá...blá... Agora estou na universidade e...blá...blá...blá...
Eu gostei muito da entrevista com a professora pesquisadora Antonieta Celani.
ResponderExcluirUma parte que me chamou à atenção foi quando ela disse que na elabora dos PCNs o foco foi dado para leitura e escrita da língua inglesa, mas que quase foi massacrada por isso sendo que as outras habilidades foram postas de lado por ser impossível trabalhar em uma sala de aula com 50 alunos e praticar o "speaking e o listening".
Bem, todo tempo que passei pelo ensino fundamental e médio participei de um ensino nada significativo não aprendi nada da língua inglesa. As desculpas eram essas mesmas...salas lotadas...falta de material adequado, professores sem qualificação, a escola não tem objetivo de ensinar proficiência...blá...blá...blá...
Agora estou na universidade e...blá...blá...blá...